| abnormal behavior/conducta anormal | Conducta que es desviada, inadaptiva, o personalmente angustiosa. p. 393
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| absolute threshold/umbral absoluto | La cantidad mínima de estímulo de energía que una persona puede detectar. p. 125
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| accomodation/acomodación | Ocurre cuando individuos ajustan sus esquemas a nueva información. p. 86
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| acculturative stress/estrés de aculturación | Las consequencias negativas que resultan del contacto entre dos grupos culturales distintos. p. 473
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| achievement tests/pruebas de aprovechamiento | Pruebas que miden lo que una persona ha aprendido o las destrezas que la persona a dominado. p. 291
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| acquired immunodeficiency syndrome (AIDS)/síndrome de immunodeficiencia adquirida (SIDA) | Causado por el virus de immunodeficiencia humana (VIH), una enfermedad transmitida sexualmente que destruye el sistema immunológico del cuerpo. p. 497
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| acquisition (in classical conditioning)/adquisición (en condicionamiento clásico) | El apredizaje inicial de la relación estímulo-respuesta, el cual envuelve a un estímulo neutral que es asociado con un estímulo incondicionado y se convierte en un estímulo condicionado el cual a su vez provoca la respuesta condicionada. p. 199
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| action potential/potencial de acción | El término usado para describir la breve onda de carga eléctrica que se mueve a lo largo del axón durante la transmisión del impulso nervioso. p. 49
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| addiction/adicción | Un patrón de conducta caracterizado por una necesidad abrumadora de usar la droga y de asegurar su disponibilidad. p. 179
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| adrenal glands/glándula adrenal | Glándulas endocrinas importantes que son instrumentales en la regulación del humor, niveles de energía, y de la abilidad de bregar con el estrés. p. 63
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| affectionate love/amor afectuoso | Tambien llamado amor de compañia; el tipo de amor que ocurre cuando los individuos desean tener a la otra person cerca y sienten profundo afecto por la otra persona. p. 540
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| agoraphobia/agorafobia | Un conjunto de temores de lugares públicos y de encontrarse incapaz de escapar o encontrar ayuda de estar uno incapacitado. p. 401
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| alcoholism/alcoholismo | Un trastorno que envuelve el uso de bebidas alcohólicas a largo plazo, de forma repetida, descontrolada, compulsiva y excesiva que afecta negativamente la salud del bebedor al igual que sus relaciones sociales y en el trabajo. p. 182
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| algorithms/algorítmos | Estrategias que garantizan una solución al problema. p. 275
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| altruism/altruísmo | Un interés desprendido en ayudar a otra persona. p. 537
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| amnesia/amnesia | La pérdida de memoria. p. 258
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| androgens/andrógenos | La clase principal de hormonas masculinas. p. 325
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| anorexia nervosa/anorexia nervosa | Un trastorno del comer que envuelve la constante meta de adelgazar a traves de pasar hambre. p. 323
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| antianxiety drugs /drogas antiansiedad | Comúnmente conocidas como tranquilizantes, reducen la ansiedad calmando a la persona y haciéndolo menos excitable. p. 434
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| antidepressant drugs /drogas antidepresivas | Drogas que regulan el humor. p. 435
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| antipsychotic drugs /drogas antipsicóticas | Poderosas drogas que reducen el comportamiento agitado, la tensión y las halucinaciones, mejoran las conductas sociales y producen mejores patrones de dormir en personas que tienen un trastorno psicológico severo, como la esquizofrenia. p. 436
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| anxiety disorders/trastornos de ansiedad | Trastornos psicológicos que incluyen estas características : tensión motora, hiperactividad, y expectativas y pensamientos aprehensivos. p. 400
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| applied behavior analysis (behavior modification)/análisis aplicado de conducta (modificación de conducta) | La aplicación de los principios de condicionamiento operante para cambiar comportamiento humano. p. 214
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| approach/approach conflict / conflicto de acercamiento/acercamiento | Un conflicto en el que el individuo debe escoger entre dos estímulos o circumstancias atractivas. p. 472
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| approach/avoidance conflict / conflicto de acercamiento/evitación | Un conflicto que envuelve un estímulo o circumstancia que tiene características positivas y negativas. p. 472
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| aptitude tests/pruebas de aptitud | Pruebas que predicen la abilidad de aprender de un individuo. p. 291
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| archetypes/arquetipos | El nombre que Jung le dio a las ideas e imágines cargadas de emociones que están en el inconsciente colectivo y que tienen gran significado simbólico. p. 361
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| assimilation/asimilación | Ocurre cuando individuos incorporan nueva información a su conocimiento existente. p. 86
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| association cortex /corteza de asociación | Región de la corteza cerebral en la cual ocurren las más altas funciones intelectuales, incluyendo pensar y resolver problemas (tambien llamada áreas de asociación). p. 60
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| associative learning /aprendizaje asociativo | Aprendizaje en el cual una conección es establecida entre dos eventos. p. 195
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| attachment /apego | La cercana conección emocional entre un infante y sus cuidantes. p. 93
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| attitudes /actitudes | Creencias u opiniones sobre personas, objectos, e ideas. p. 512
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| attribution/atribución | Una idea de sobre por qué las personas se comportan como lo hacen. P. 507
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| attribution theory /teoría de atribución | De acuerdo a esta teoría las personas están motivadas a descubrir las causas de la conducta cuando tratan de hacer sentido del comportamiento. p. 333
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| auditory nerve /nervio auditivo | Lleva impulsos nerviosos al área auditiva del cerebro. p. 145
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| authoritarian parenting /estilo parental autoritario | Un estilo restringente y punitivo en el cual el padre exhorta al niño a seguir sus direcciones y a volorar el trabajo árduo y el esfuerzo. p. 96
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| authoritative parenting /estilo parental autoritativo | Un estilo parental que promueve la independencia del niño (aunque manteniendo límites y controles de su conducta), incluye extensa comunicación verbal e interacciones cálidas y enriquecedoras con el niño. p. 96
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| automatic processes /procesos automáticos | Estados de consciencia que requiren poca atención y no intefieren con otras actividades simultáneas. p. 161
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| autonomic nervous system /sistema nervioso autonómico | Division del sistema nervioso periferal que se comunica con los órganos internos del cuerpo. Consiste de los sistemas nerviosos simpático y parasimpático. p. 46
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| aversive conditioning/condicionamiento aversivo | Un tratamiento de condicionamiento clásico que consiste en emparejar repetidamente la conducta no deseada con un estímulo aversivo para reducir las recompensas de la conducta. p. 446
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| avoidance/avoidance conflict / conflicto de evitación/evitación | Un conflicto en el cual el individuo debe escoger entre dos estímulos or circumstancias no atractivas. p. 472
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| axon/axón | La parte de la neurona que lleva la información del cuerpo celular a otras células; cada neurona tiene solamente un axón. p. 48
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| barbiturates/barbituricos | Drogas depresivas que disminuyen la actividad del sistema nervioso central. p. 183
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| basal ganglia /ganglios basales | Localizados sobre el tálamo y debajo de la corteza cerebral, éstos grandes conjuntos de neuronas trabajan con el cerebelo y la corteza cerebral para controlar y coordinar movimientos voluntarios. p. 56
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| basal metabolism rate (BMR)/índice de metabolísmo basal | La cantidad mínima de energía que un individuo usa en estado de reposo. p. 321
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| behavior/conducta o comportamiento | Todo lo que hacemos que puede ser observado directamente. p. 7
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| behavior modification /modificación de comportamiento | La aplicacion de los principios de condicionamento operante para cambiar conducta humana; especialmente para reemplazar comportamientos inaceptables e inadaptivos por comportamientos aceptables y adaptivos. p. 446
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| behavior therapy /terapia de conducta | Usa los principios de aprendizaje para reducir o eliminar comportamiento inadaptivo. Enfasis en capacidades de autocuración. p. 444
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| behavioral approach /perspectiva conductual | Enfatiza el estudio científico del comportamiento y sostiene que la conducta es moldeada por el ambiente. p. 23
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| behavioral medicine /medicina conductual | Un campo interdisciplinario que se enfoca en desarrollar e integrar conocimiento conductual y biomédico para promover la salúd y reducir la enfermedad. p. 467
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| big five factors of personality/cinco grandes factores de personalidad | Apertura a la experiencia, escrupulosidad, extraversión, afabilidad, y neuroticismo (estabilidad emocional). p. 373
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| binocular cues /señales binoculares | Claves de profundida que están basadas en la combinación de las imágenes en los ojos izquierdo y derecho y en la manera en la que los dos ojos trabajan juntos. p. 139
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| biofeedback/biorretroalimentación | El proceso por el cual las actividades musculares o viscerales de individuos son monitorizadas por instrumentos. La información de los instrumentos es presentada a los individuos para que aprendan a controlar voluntariamente sus actividades fisiológicas. p. 491
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| biological rhythms/rítmos biológicos | Fluctuaciones fisiológicas periódicas en el cuerpo. p. 164
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| biological therapies/terapias biológicas | Tratamientos para reducir o eliminar los síntomas de trastornos psicológicos alterando la manera en la que el cuerpo del individuo funciona. p. 434
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| bipolar disorder /trastorno bipolar | Un trastorno del humor caracterizado por extremos virajes de humor que incluyen uno o más episodios de manía. p. 412
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| brain stem/tallo cerebral | La región del cerebro que incluye la mayoría del cerebro posterior (excluyendo el cerebelo) y el mesencéfalo. p. 54
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| burnout/agotamiento | Una experiencia de sobrecarga, incluyendo agotamiento mental y físico, que usualmente resulta de la acumulación gradual de estreses diarios. p.
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| bulimia nervosa/bulimia nervosa | Un trastorno del comer en el cual el individuo consistentemente sigue un patrón de comer de hartazgo-y-purgar. p. 323
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| bystander effect/efecto de circunstantes | El concepto de que individuos que observan una emergencia ayudan menos cuando hay otra persona presente que cuando están solos. p. 538
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| case study/estudio de caso | Un estudio a profundidad de un solo individuo. p. 14
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| catatonic schizophrenia/esquizofrenia catatónica | Un tipo de esquizofrenia que es caracterizada por conductas motoras estrambóticas, las cuales a veces toman la forma de un estupor completamente immóbil. p. 422
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| catharsis/catársis | La liberación de ira o energía agresiva a traves de actuar con coraje o agresivamente directa o vicarimente; la hipótesis de catársis establece que el comportarse airadamente o el ver a otros comportarse airados reduce la ira en el futuro. p. 441
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| cell body/cuerpo celular | Parte de la neurona que contiene el núcleo, el cual dirige la manufactura de las substancias que la neurona necesita para crecimiento y mantenimiento. p. 48
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| central nervous system (CNS)/sistema nervioso central | El cerebro y médula espinal. p. 46
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| cerebral cortex/corteza cerebral | El nivel más alto del cerebro anterior, donde ocurren las funciones mentales más altas, tales como pensar y planear. p. 57
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| chromosomes/cromosomas | Estructuras filamentosas que contienen genes y ADN. Los humanos tienen 23 pares de cromosomas en el núcleo de cada célula. Cada padre contribuye un cromosoma a cada par. p. 67
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| circadian rhythms/rítmo circadiano | Ciclos fisiologicos y de conducta diarios, tales como el ciclo de dormir-despertar. p. 164
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| classical conditioning/condicionamiento clásico | Aprendizaje por el cual un estímulo neutral se asocia con un estímulo con significado y adquiere la capacidad de provocar una respuesta similar. p. 198
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| client-centered therapy/terapia centrada en el cliente | La terapia humanista de Rogers en la cual el terapista provee una atmósfera cálida y apoyadora para mejorar el autoconcepto del cliente y promover el que el cliente adquiera entendimiento sobre sus problemas. p. 443
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| cognition/cognición | La manera en que información es procesada y manipulada en recordar, pensar, y conocer. p. 271
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| cognitive appraisal/evaluación cognitiva | El término usado por Lazarus para referirse a la interpretación de individuos de eventos en sus vidas como amenazantes, dañinos, o retantes y su determinación de tener o no los recursos para bregar efectivamente con los eventos. p. 478
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| cognitive dissonance/disonancia cognitiva | El concepto desarrollado por Festinger que se refiere a la motivación de un individuo de reducir la incomodidad (disonancia) causada por dos pensamientos inconsistentes. p. 512
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| cognitive therapies/terapias cognitivas | Enfatizan que las cogniciones o pensamientos de los individuos son la fuente principal de conductas anormales y problemas psicológicos. p. 447
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| cognitive-behavior therapy/terapia cognitiva-conductual | Consiste de la combinación de terapia cognitiva y terapia conductual. p. 451
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| collective unconscious/inconsciente colectivo | El término de Jung para el nivel impersonal y más profundo de la mente inconsciente, compartido por todos los seres humanos debido a su pasado ancestral común. p. 360
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| concepts/conceptos | Categorias mentales que son usadas para agrupar objetos, eventos, y características. p. 272
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| concrete operational stage/etapa operacional concreta | La tercera etapa de desarrollo cognitivo de Piaget (aproximadamente 7 a 11 años de edad) en la cual los pensamientos son operacionales, reemplazando el pensamiento intuitivo con razonamiento lógico en situaciones concretas. p. 89
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| conditioned response (CR)/respuesta condicionada | La respuesta aprendida al estímulo condicionado que ocurre luego del emparejamiento de el estímulo condicionado con el estímulo incondicionado. p. 198
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| conditioned stimulus (CS)/estímulo condicionado | Un estímulo previamente neutral que eventualmente provoca la respuesta condicionada después de ser asociado con el estímulo incondicionado. p. 198
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| cones/conos | Los receptores en la retina que procesan información de color. p. 133
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| conformity/conformidad | Envuelve el cambio en la conducta de una persona para coincidir más con los estándares del grupo. p. 516
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| connectionism (parallel distributed processing)/conexionismo (procesamiento paralelo distribuido) | La teoría de que la memoria es guardada a traves del cerebro en conecciones entre neuronas, varias de las cuales pueden trabajar juntas para procesar una sola memoria. p. 245
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| consciousness/consciencia | Conocimiento de eventos externos y sensaciones internas, incluyendo el conocimiento de uno mismo y pensamientos sobre las experiencias de uno. p. 160
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| control group/grupo control | Un grupo de comparación que es tratado igual que el grupo experimental excepto por el factor manipulado. p. 14
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| controlled processes/procesos controlados | Los estados más alerta de consciencia. p. 161
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| convergent thinking/pensamiento convergente | Pensamiento que produce una respuesta correcta, característico del tipo de pensamiento requerido en pruebas tradicionales de inteligencia. p. 300
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| coping /bregar | Manejar circumstancias onerosas, gastando esfuerzos para resolver los problemas de la vida, y tratando de controlar o reducir el estrés. p. 483
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| corpus callosum/cuerpo calloso | Un conjunto grande de axones que conectan los dos hemisferios del cerebro. p. 60
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| correlational research/investigación correlacional | Investigación con la meta de describir el grado de la relación entre dos o más eventos o características. p. 14
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| counterconditioning/contracondicionamiento | Un procedimiento de condicionamiento clásico para debilitar una respuesta condicionada a traves de asociar el estímulo que causa temor con una nueva respuesta que es incompatible con el temor. p. 202
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| couples therapy/terapia de parejas | Terapia con parejas casadas o no casadas para quienes su mayor problema está en la relación. p. 454
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| creativity/creatividad | La abilidad de pensar sobre algo en maneras novedosas y poco usuales y crear soluciones originales a problemas. p. 300
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| critical thinking/pensamiento crítico | El proceso de pensar reflectivamente y productivamente, incluyendo evaluar evidencia. p. 29
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| crystallized intelligence/inteligencia cristalizada | Información y destrezas verbales acumuladas por un individuo. p. 112
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| deductive reasoning/razonamiento deductivo | Razonamiento de lo general a lo específico. p. 277
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| defense mechanisms/mecanismos de defensa | Los métodos de protección del ego de reducir la ansiedad a traves de distorcionar la realidad inconscientemente. p. 357
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| deindividuation /desindividuación | Ocurre cuando el pertenecer a un grupo reduce la identidad personal y el sentido de responsabilidad. p. 521
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| dendrites /dendritas | Ramas de una neurona que reciben y orientan la información hacia el cuerpo celular; la mayoria de las neuronas tienen numerosas dendritas. p. 48
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| deoxyribonucleic acid (DNA)/acido deoxiribunocleico (ADN) | Una molécula compleja que contiene información genética; forma cromosomas. p. 67
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| dependent variable/variable dependiente | El factor que puede cambiar en un experimento en respuesta a cambios en la variable independiente. p. 17
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| depressants/depresivos | Drogas psicoactivas que hacen más lenta o reducen la actividad mental y física. p. 180
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| depressive disorders/trastornos depresivos | Trastornos del humor en los cuales el individuo sufre de depresión sin experimentar manía. p. 411
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| development/desarrollo | El partrón de cambio en capacidades humanas que comienza en la concepción y continua a través del lapso de vida. p. 79
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| difference threshold/umbral de diferencia | Tambien llamado diferencia notable, éste concepto se refiere a la diferencia más pequeña en estimulación requerida para discriminar un estímulo de otro el 50 porciento de las veces. p. 128
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| discrimination (in classical conditioning)/discriminación (en condicionamiento clásico) | El proceso de aprender a responder a cierto estímulo y no a otros. p. 199
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| discrimination (in operant conditioning)/discriminación (en condicionamiento operante) | La tendencia a solamente responder a estímulos que indican si una conducta va o no a ser reforzada. p. 211
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| discrimination/discriminación | Una acción injustificada negativa o dañina hacia un miembro de un grupo simplemente porque la pesona es miembro de ese grupo. p. 528
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| disorganized schizophrenia/esquizofrenia desorganizada | El tipo de esquizofrenia en la cual el individuo tiene delirios y halucinaciones que tienen poco o nada de significado. p. 421
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| display rules/reglas de exhibición | Estándares socioculturales que determinan cuándo, dónde, y cómo las emociones deben ser expresadas o exhibidas. p. 345
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| dissociative amnesia/amnesia disociativa | Un trastorno disociativo que envuelve pérdida extrema de la memoria causada por extenso estrés psicológico. p. 408
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| dissociative disorders/trastornos disociativos | Trastornos psicológicos que envuelven la pérdida repentina de la memoria o cambio de identidad. p. 408
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| dissociative fugue/fuga disociativa | Un desórder disociativo en el cual el individuo no solamente desarrolla amnesia pero tambien viaja inesperadamente lejos de su hogar y establece una nueva identidad. p. 409
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| dissociative identity disorder (DID)/trastorno de identidad disociativa | Llamado anteriormente trastorno de personalidad múltiple, es el más dramático y menos común de los trastornos disociativos, individuos que sufren de este trastorno tienen dos o más personalidades distintas. p. 409
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| divergent thinking/pensamiento divergente | Pensamiento que produce muchas respuestas a la misma pregunta; característico de creatividad. p. 300
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| double-blind experiment/experimento doble ciego | Un experimento que es conducido de tal manera que ni el experimentador ni los participantes saben qué participantes están en el grupo experimental y cuáles están en el grupo control placebo hasta después de que los resultados son calculados. p. 18
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| drive/impulso | Un estado de exitación o despertamiento que ocurre cuando hay una necesidad fisiológica. p. 315
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| DSM-IV-TR Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fourth Edition, Text Revision /DSM-IV-TR Manual Estadístico y Diagnóstico de Trastornos Mentales, Cuarta Edición, Revisión del Texto | la principal clasificación de trastornos psicológicos de la APA. p. 396
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| dysthymic disorder/trastorno distímico | Un trastorno depresivo que es generalmente más crónico y tiene menos síntomas que el trastorno depresivo mayor. p. 411
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| ego/ego | La estructura Freudiana de personalidad que trabaja con las demandas de la realidad. p. 57
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|
| egoism/egoísmo | El darle a otra persona para asegurar reciprocidad, para ganar autoestima, para aparentar ser poderoso, competente o protegedor, o para evitar censura social o personal por fracasar en satisfacer expectativas normativas. p. 537
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| elaboration/elaboración | Cuán extenso es el procesamiento en cualquier nivel de memoria. p. 233
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| electroconvulsive therapy (ECT)/terapia electroconvulsiva | Comúnmente llamada terapia de choques, éste tratamiento es usado para individuos severamente deprimidos; causa un acceso en el cerebro. p. 438
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| emotion/emoción | Sentimiento, o afecto, que envuelve una alerta o despertamiento fisiológico, experiencia consciente, y expresión conductual. p. 336
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| emotion-focused coping/manejo enfocado en emoción | El término usado por Lazarus para responder al estrés en una manera emocional, especialmente usando evaluación defensiva. p. 483
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| emotional intelligence/inteligencia emocional | La abilidad de monitorizar las emociones y sentimiento de uno y de otros, para discriminar entre ellos, y para usar esa información para guiar los pensamientos y acciones de uno. p. 296
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| empirically keyed test/prueba con clave empírica | Depende de artículos para predecir algún criterio que discrimina entre grupos de individuos. p. 382
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| encoding/codificación | La manera en que la información entra a almacenaje de memoria. p. 233
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| endocrine system/sistema endocrino | Un conjunto de glándulas que regulan las actividades de ciertos órganos liberando hormonas en la corriente sanguínea. p. 64
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| episodic memory/memoria episódica | La retención de información sobre dónde y cuándo los eventos de la vida han ocurrido. p. 240
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| estrogens/estrógenos | La clase principal de hormonas sexuales femeninas. p. 325
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| etiology/etiología | Las causas o antecedentes significativos de un trastorno. p. 401
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| ethnocentrism/etnocentrismo | La tendencia a favorecer el grupo étnico de uno sobre otros grupos. p. 526
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| evolutionary psychology approach/perspectiva de psicología evolucionaria | Enfatiza la importancia del propósito functional y adaptación en explicar porqué la conducta se forma, modifica, y sobrevive. p. 25
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| experimental group/grupo experimental | Un grupo en un estudio investigativo cuya experiencia es manipulada. p.17
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| experimenter bias/sesgo del experimentador | La influencia de las expectativas del experimentador sobre los resultados de la investigación. p. 18
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| explicit memory (declarative memory)/memoria explícita (memoria declarativa) | La recolección consciente de información, tal como hechos específicos o eventos y, al menos en humanos, información que puede ser verbalmente comunicada. p. 240
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| extinction (in classical conditioning)/extinción (en condicionamiento clásico) | La debilitación de la respuesta condicionada en la ausencia del estímulo incondicionado. p. 200
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| extinction (in operant conditioning)/extinción (en condicionamiento operante) | Una conducta previamente reforzada no es reforzada más, y ocurre una reducción en la tendencia de hacer la conducta. p. 211
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| extrinsic motivation/motivación extrínseca | Envuelve incentivos externos, tales como recompenzas y castigos. p. 316
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| facial feedback hypothesis/hipótesis de retroalimentación facial | Establece que expresiones faciales pueden influenciar las emociones, al igual que reflejarlas. p. 344
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| family therapy/terapia de familia | Terapia de grupo con miembros de familia. p. 454
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| figure-ground relationship/relación figura-fondo | La gente organiza su campo perceptual en estímulos que sobresalen y esos que quedan en el trasfondo. p. 139
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| fixation/fijación | Envuelve usar una estrategia de resolver problemas usada previamente y no lograr ver el problema desde una nueva perspectiva. p. 275
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| fluid intelligence/inteligencia fluida | La abilidad de razonar abstractamente. p. 112
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| forebrain /cerebro anterior | El nivel más alto del cerebro. Estructuras clave en el cerebro anterior son el sistema límbico, tálamo, ganglios basales, hipotálamo, y la corteza cerebral. p. 55
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| formal operational stage/etapa operacional formal | La cuarta y final etapa de desarrollo cognitivo de Piaget (emerge de los 11 a los 15 años de edad) en la cual el pensamiento se convierte en más abstracto, idealista, y lógico. p. 90
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| free association/asociación libre | La técnica de psicoanálisis en la cual los individuos dicen en alto lo que les venga a la mente. p. 440
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| frontal lobe/lóbulo frontal | La parte de la corteza cerebral justo detrás de la frente que está envuelta en el control de músculos voluntarios, inteligencia, y personalidad. p. 59
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| functional fixedness/firmeza funcional | Un tipo de fijación en la cual los individuos no pueden resolver un problem porque están fijados en la función usual de una cosa. p. 275
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| fundamental attribution error/error de atribución fundamental | La tendencia de observadores de sobreestimar la importancia de razgos y subestimar la importancia de situaciones cuando buscan explicaciones para la conducta de una persona. p. 508
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| gender role/papel de género | Expectativas de cómo las mujeres y los hombres deben pensar, actuar, y sentir. p. 102
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| general adaptation syndrome (GAS)/sídrome de adaptación general | El término usado por Selye para los efectos comunes en el cuerpo cuando hay demandas puestas en el. El síndrome de adaptación general consiste de tres etapas: alarma, resistencia, y agotamiento. p. 476
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| generalization (in classical conditioning)/generalización (en condicionamiento clásico) | La tendencia de un nuevo estímulo similar al estímulo original de provocar una respuesta que es similar a la respuesta condicionada. p. 199
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| generalization (in operant conditioning)/generalización (en condicionamiento operante) | Darle la misma respuesta a un estímulo similar. p. 211
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| generalized anxiety disorder/trastorno de ansiedad generalizada | Un trastorno de ansiedad que consiste de ansiedad persistente durante al menos un (1) mes; el individuo con el trastorno no puede especificar las razones de la ansiedad. p. 401
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| genes/genes | Las unidades de información hereditaria. Son cortos segmentos de cromosomas, compuestos de ADN. p. 67
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| gestalt psychology/psicología gestalt | Las personas naturalmente organizan sus percepciones de acuerdo a ciertos patrones. p. 139
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| gestalt therapy/terapia gestalt | Terapia humanista de Perls en la cual el terapista reta al cliente para ayudarle a estar más consciente de sus sentimientos y enfrentar sus problemas. p. 139
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| gifted/individuos dotados | Individuos que tienen un IQ de 120 o más y/o talento superior en un dominio en particular. p. 298
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| glial cells/células glial | Proveen soporte y beneficios nutricionales en el sistema nervioso. p. 48
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| group polarization effect/efecto de polarización de grupo | La solidificación y fortalecimiento de una posición como consequencia de una discusion en grupo. p. 521
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| groupthink /pensamiento grupal | Envuelve toma de decisiones defectuosa y el evitar estimaciones realistas para mantener la harmonia en el grupo. p. 522
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| hallucinogens/halucinógenos | Drogas psicoactivas que modifican las experiencias perceptuales de una persona y pruducen imágenes visuales que no son reales. p. 185
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| hardiness/resistencia | Un estilo de personalidad caracterizado por un sentido de compromiso (en vez de alienación), control (en vez de falta de poder), y una percepción de problemas como retos (en vez de amenazas). p. 468
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| health psychology/psicología de la salud | Enfatiza el rol de la psicología en promover y mantener la salud y en prevenir y tratar enfermedades. p. 467
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| heritability/heredabilidad | La fracción de varianza en IQ en una población que es atribuída a la genética. p. 303
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| heuristics/heurísticas | Estrategias o guías que sugieren, pero no garantizan, una solución a un problema. p. 275
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| hierarchy of needs/jerarquía de necesidades | La perspectiva de Maslow de que las necesidades de los individuos son satisfechas en la siguiente secuencia: fisiológicas, seguridad, amor y pertenencia, estima, y autoactualización. p. 317
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| hindbrain /cerebro posterior | La parte más baja del cerebro, consiste de la médula, cerebelo, y pons. p. 54
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| homeostasis/homeostasis | La tendencia del cuerpo a mantener un equilibio, o estado estable. p. 315
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| hormones/hormonas | Mensajeros químicos manufacturados por las glándulas endocrinas. p. 64
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| human sexual response pattern/patrón de respuesta sexual humana | Identificado por Masters y Johnson; consiste de cuatro fases — excitación, meseta, orgásmo, y resolución. p. 325
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| humanistic movement/movimiento humanístico | Un énfasis en la capacidad de la persona de crecimiento personal, libertad para escoger un destino, y cualidades positivas. p. 26
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| humanistic perspectives/perspectivas humanísticas | Enfatizan la capacidad de crecimiento personal, libertad de escoger un destino, y cualidades positivas. p. 367
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| humanistic therapies/terapias humanísticas | En éstas terapias las personas son motivadas a entenderse a sí mismos y a crecer personalmente. Las terapias humanísticas son únicas en su énfasis en las capacidades de autocuración. p. 443
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| hypnosis/hipnosis | Un estado psicológico o posiblemente un estado de atención y consciencia alterada en el cual el individuo es altamente sugestionable. p. 175
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| hypothalamus/hipotálamo | Estructura del cerebro anterior envuelta en la regulación de comer, beber, y sexo; dirige el sistema endocrino a traves de la glándula pituitaria; y monitoriza emoción, estrés, y recompenza. p. 56
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| hypothesis/hipótesis | Una idea que es una predicción probable, frecuentemente derivada lógicamente de una teoría. p. 10
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| id/id La estructura | Freudiana de personalidad que consiste de instintos, los cuales son las reservas de energía psíquica del individuo. p. 356
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| implicit memory (nondeclarative memory)/memoria implícita (memoria no declarativa) | Memoria en la cual comportamiento es afectado por experiencias previas sin que la experiencia en sí sea recordada. p. 241
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| implicit personality theory/teoría de personalidad implícita | El término dado al entendimiento del público o persona común de qué características de personalidad van juntas en un individuo. p. 509
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| impression management (self-presentation)/manejo de impresion (autopresentación) | Envuelve actuar de cierta manera para presentar una imagen de uno mismo como cierto tipo de persona, lo cual puede ser o no quien uno de verdad es. p. 510
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| imprinting/improntar | La tendencia de un animal infante de formar un apego al primer objeto que se mueve que vea o escuche. p. 94
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| independent variable/variable independiente | El factor experimental, manipulado e influyente en un experimento. p. 17
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| individual psychology/psicología individual | El término usado en la perspectiva de Adler, en la cual la gente es vista como motivada por propósitos y metas, siendo los creadores de sus propias vidas. p. 361
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| inductive reasoning/razonamiento inductivo | Razonamiento de lo específico a lo general. p. 277
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| indulgent parenting/estilo parental indulgente | Un estilo parental en el cual los padres están envueltos con los niños pero les establecen pocos límites. p. 96
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| informational social influence/influencia social informativa | La influencia que otras personas tienen sobre nosotros porque deseamos estar en lo correcto. p. 517
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| inner ear/oido interno | Consiste de la ventana oval, la cóclea, y la membrana basilar. p. 143
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| insight learning/aprendizaje espontáneo | Una forma de resolver problemas en la cual el organismo desarrolla una discernimiento repentino o entendimiento de la solución del problema. p. 222
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| insight therapy/terapia de penetración | Promueve el discernimiento y la consciencia propia; incluye las terapias psicodinámicas y humanisticas. p. 439
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| instinct/instinto | Un patrón biológico de comportamiento innato (no aprendido) que se asume es universal a traves de una especie. p. 315
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| instinctive drift/revertimiento instintivo | La tendencia de animales de revertir a comportamiento instintivo que interfiere con apredizaje. p. 196
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| intelligence/inteligencia | Destrezas de resolver problemas y la abilidad de adaptarse y aprender de las experiencias diarias en la vida. p. 287
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| intelligent quotient (IQ)/cociente de inteligencia | Consiste de la edad mental de un individuo dividida por la edad cronológica multiplicada por 100. p. 289
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| intrinsic motivation/motivación intrínseca | Basada en factores internos, tales como autodeterminación, curiosidad, reto, y esfuerzo. p. 316
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| kinesthetic senses/sentidos cinestésicos | Proveen información sobre movimiento, postura, y orientación. p. 151
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| language/lenguaje | Una forma de comunicación, sea hablada, escrita, o señalada, que es basada en un sistema de símbolos. p. 280
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| latent learning/aprendizaje latente | Aprendizaje no reforzado que no se refleja immediatamente en la conducta. p. 221
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| law of effect/ley de effecto | El concepto de Thorndike de que comportamientos seguidos por consequencias positivas son fortalecidos, mientras que comportamientos que son seguidos por consequencias negativas son debilitados. p. 205
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| learned helplessness/impotencia aprendida | Ocurre cuando individuos son expuestos a estimulación aversiva, tal como estrés prolongado, sobre el cual no tienen control. La inabilidad de evitar la estimulación aversiva puede producir un estado de apatía o impotencia. p. 415
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| learning/aprendizaje | Un cambio relativamente permanente en comportamiento que ocurre a travéz de la experiencia. p. 195
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| limbic system/sistema límbico | Red de estructuras sueltamente conectadas — incluyendo la amígdala y el hipocampo — que tienen roles importantes en memoria y emoción. p. 55
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| locus of control/locus de control | Las creencias de individuos sobre si los resultados de sus acciones dependen de lo que ellos mismos hacen (control interno) o de eventos fuera de su control personal (control externo). p. 365
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| long-term memory/memoria a largo plazo | Un tipo de memoria relativamente permanente que mantiene grandes cantidades de información por un largo periodo de tiempo. p. 239
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| major depressive disorder/trastorno depresivo mayor | Indicado por un episodio depresivo mayor y características depresivas, tales como letargo y desesperanza, durando al menos 2 semanas. p. 411
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| medical model/modelo médico | Una perspectiva biológica que describe trastornos psicológicos como enfermedades médicas con orígen biológico. p. 394
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| meditation/meditación | La práctica y sistema de pensamiento que incorpora ejercicios para lograr control del cuerpo o mente y bienestar, al igual que entendimiento. p. 490
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| memory/memoria | La retención de información a traves del tiempo usando codificación, almacenaje, y recuperación. p. 230
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| memory span/lapso de memoria | El número de dígitos que un individuo puede repetir en orden después de haberles sido presentados una vez. p. 237
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| mental age (MA)/edad mental | El nivel de desarrollo mental de un individuo en relación al nivel de otros. p. 289
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| mental processes/procesos mentales | Los pensamientos, emociones, y motivaciones que cada uno de nosotros experimenta en privado pero que no se pueden observar directamente. p. 7
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| mental retardation/retardación mental | Una condición de capacidad mental limitada en la cual el individuo tiene un cociente de inteligencia (IQ) bajo, usualmente debajo de 70, tiene dificultad adaptándose al diario vivir, y muestra estas características durante el llamado periodo de desarrollo. P. 298
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| mental set/predisposición mental | Un tipo de fijación en la cual el individuo trata de resolver un problema en una manera en particular que a funcionado en el pasado. p. 277
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| meta-analysis/metaanálisis | Análisis estadístico que combina los resultados de muchos estudios diferentes. p. 456
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| midbrain/mesoencéfalo | Localizado entre el cerebro posterior y el cerebro anterior, una región en la cual muchos sistemas de fibras nerviosas suben y bajan para conectar las porciones altas y bajas del cerebro. p. 54
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| middle ear/oído medio | Consiste del tambor del oído, martillo, yunque, y estribo. p. 143
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| Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI)/Inventario de Multifases de Personalidad de Minnesota | La prueba de personalidad de autoinforme más ampliamente usada e investigada. p. 382
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| monocular cues/señales monoculares | Señales de profundidas que pueden ser extraídas de las imágenes de cada uno de los ojos. p. 139
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| mood disorders/trastornos del humor | Trastornos psicológicos en los cuales hay un problema primario en el afecto o el humor (emoción prolongada que afecta todo el estado emocional del individuo). Dos tipos principales son trastornos depresivos y trastorno bipolar. p. 410
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| motivation/motivación | Porqué la gente de comporta, piensa, y siente como lo hacen. La conducta motivada es energizada, dirigida, y mantenida. p. 315
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| motor cortex/corteza motora | Area de la corteza cerebral que procesa información sobre movimiento voluntario. p. 59
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| myelin sheath/vaina de mielina | Una capa de células grasas que envuelven e insulan la mayoría de los axones. La capa de mielina acelera la transmisión de impulsos nerviosos. p. 48
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| natural selection/selección natural | El principio de que los organísmos mejor adaptados a su ambiente son los que tienen mayor probabilidad de sobrevivir, reproducirse, y pasar sus genes a su progenie. p. 8
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| naturalistic observation/observación naturalista | Observaciones de comportamiento en el mundo real sin hacer esfuerzos de manipular o controlar la situación. p. 12
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| nature/naturaleza | La herencia biológica de un organismo. p. 81
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| need/necesidad | Una carencia que energiza el impulso para eliminar o reducir la carencia. p. 315
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| need for achievement/necesidad de logro | El deseo de lograr algo, de llegar a un estándar de excelencia, y de esforzarse para ser exitoso. p. 333
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| negative affectivity (NA)/afectividad negativa | Se refiere a emociones negativas, tales como ansiedad, ira, culpa, y tristeza. p. 346
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| negative reinforcement/refuerzo negativo | La frecuencia de una conducta aumenta porque ésta es seguida por la remoción de un estímulo aversivo (desagradable). p. 208
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| neglectful parenting/estilo parental negligente | Un estilo parental en el cual los padres no están envueltos en la vida de su niño. p. 96
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| nervous system/sistema nervioso | Los circuitos de comunicación electroquímica del cuerpo, formado por billones de neuronas. p. 44
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| neural networks/redes neurales | Conjuntos de neuronas que están interconectadas para procesar información. p. 46
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| neuron/neurona | Célula nerviosa especializada en el procesamiento de información. Las neuronas son las unidades básicas del sistema nervioso. p. 48
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| neurotransmitters/neurotransmisores | Químicos que llevan información a través de la sinápsis de una neurona a la próxima. p. 49
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| noise/ruido | Estímulos irrelevantes y competitivos. p. 126
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| normal distribution/distribución normal | Una curva simétrica y en forma de campana con la mayoría de las puntuaciones en el medio del posible rango y pocas puntuaciones hacia los extremos del rango. p. 289
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| normative social influence/influencia social normativa | La influencia que otras personas tienen sobre nosotros porque buscamos su aprobación o evitamos su censura. p. 517
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| nurture/crianza | La experiencia ambiental de un organismo. p. 81
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| obedience/obediencia | Conducta que se ajusta a las demandas explícitas de un individuo en posición de autoridad. p. 518
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| observational learning/aprendizaje observacional | Tambien llamado imitación o modelaje; aprendizaje que ocurre cuando una persona observa e imita el comportamiento de otro. p. 218
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| obsessive-compulsive disorder (OCD)/trastorno obsesivo-compulsivo | Un trastorno de ansiedad; el individuo tiene pensamientos que provocan ansiedad que no se van (obsesión) y/o deseos intensos de hacer comportamientos repetitivos y ritualistas para prevenir o producir alguna situación futura (compulsión). p. 404
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| occipital lobe/lóbulo occipital | La parte de la corteza cerebral en la parte de atrás de la cabeza que está envuelta en visión. p. 59
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| Oedipus complex/Complejo de Edipo | En la teoría de Freud, el desarrollo en un niño(a) pequeño(a) de un deseo intenso de reemplazar al padre del mismo sexo y disfrutar del afecto del padre del sexo opuesto. p. 359
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| olfactory epithelium/epitelio olfatorio | Localizado en el techo de la cavidad nasal, una lámina de receptores de olor. p. 151
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| operant conditioning/condicionamiento operante | También llamado condicionamiento instrumental; una forma de aprendizaje en el cual las consequencias de la conducta cambian la probabilidad de que la conducta ocurra. p. 205
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| opiates/opios | Opio y sus derivados; deprimen la actividad del sistema nervioso central. p. 183
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| outer ear/oído externo | Consiste de la pinna y el canal auditivo externo. p. 143
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| pain/dolor | La sensación que nos alerta de que daño a nuestro cuerpo está ocurriendo. p. 148
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| panic disorder/trastorno de pánico | Un trastorno de ansiedad marcado por el inicio repentino y recurrente de aprehensión intensa o terror. p. 401
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| papillae/papilas | Protuberancias en la lengua que contienen las papilas gustativas, los receptores de sabor. p. 151
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| parallel processing/procesamiento paralelo | La distribución simultánea de información a traves de diferentes vias neurales. p. 134
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| paranoid schizophrenia/esquizofrenia paranoide | Un tipo de esquizofrenia que es caracterizada por delirios de referencia, grandeza, y persecusión. p. 422
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| paraprofessional/paraprofesional | Una persona que ha sido entrenada por un profesional para proveer algunos servicios de salud mental pero quien no tiene entrenamiento formal en salud mental. p. 454
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| parasympathetic nervous system/sistema nervioso parasimpático | La division del sistema nervioso autonómico que calma el cuerpo. p. 46
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| parietal lobe/lóbulo parietal | Area de la corteza cerebral en la parte alta de la cabeza que está envuelta en registrar localización en el espacio, atención, y control motor. p. 59
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| perception/percepción | El proceso del cerebro de organizar e interpretar información sensorial para darle significado. p. 123
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| perceptual constancy/consistencia perceptual | El reconocimiento de que los objetos son constantes y no cambiables a pesar de que la información sensorial sobre ellos cambie. p. 140
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| perceptual set /predisposición perceptiva | Una predisposición o preparación para percibir algo en una manera en particular. p. 130
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| peripheral nervous system (PNS)/sistema nervioso periferal | La red de nervios que conecta al cerebro y la espina dorsal con otras partes del cuerpo. Está dividido en el sistema nervioso somático y el sistema nervioso autonómico. p. 46
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| personality/personalidad | Un patrón de pensamientos, emociones y comportamientos distintos y duraderos que caracterizan la manera en que el individuo se adapta al mundo. p. 355
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| personality disorders/trastornos de personalidad | Patrones de comportamiento y cognición que son inadaptivos y crónicos que están profundamente integrados en la personalidad del individuo. p. 425
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| pheromones/feromonas | Substancias olorosas emanadas por animales que son poderosos atrayentes. p. 327
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| phonology/fonología | El sistema de sonidos de un lenguaje. p. 402
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| physical dependence/dependencia física | La necesidad física de una droga, acompañada por síntomas desagradables de retiro cuando la droga es descontinuada. p. 179
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| pituitary gland/glándula pituitaria | Una glándula endocrina importante que está en la base del cráneo y que controla el crecimiento y regula otras glándulas. p. 64
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| plasticity/plasticidad | La capacidad especial del cerebro para modificación y cambio. p. 45
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| polygraph/polígrafo | Una máquina que monitoriza cambios fisiológicos que se cree son influenciados por estados emocionales; examinadores lo usan para tratar de determinar si una persona esta mintiendo. p. 337
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| positive psychology movement/movimiento de psicología positiva | Un fuerte énfasis en las experiencias que las personas valoran subjetivamente (tales como la felicidad), individuo positivo. p. 26
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| positive reinforcement/refuerzo positivo | La frecuencia de una conducta aumenta porque es seguida por un estímulo que recompensa. p. 208
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| post-traumatic stress disorder (PTSD)/trastorno de estrés postraumático | Un trastorno de ansiedad que se desarrolla a través de la exposición a un evento traumático, situaciones severamente opresivas, abuso severo, y desastres naturales o artificiales. p. 406
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| prejudice/prejuicio | Una actitud negativa injustificable hacia un individuo basada en la membresia del individuo en un grupo. p. 526
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| preoperational stage/etapa preoperacional | La segunda etapa de desarrollo cognitivo de Piaget (aproximadamente 2 a 7 años de edad) en la cual el pensamiento se convierte en más simbólico, egocéntrico, e intuitivo en vez de lógico; pero el niño todavía no puede hacer operaciones. p. 87
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| preparedness/preparación | La predisposición biológica específica a la especie para aprender en ciertas maneras. p. 196
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| primary reinforcement/refuerzo primario | El uso de refuerzos que causan satisfacción innatamente. p. 208
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| priming/imprimación | Un tipo de memoria implícita; información que la genta ya tiene guardada en la memoria es activada para ayudar a recordar información nueva mejor y más rápido. p. 241
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| proactive interference/interferencia proactiva | Ocurre cuando material que ha sido aprendido anteriormente interrumpe el recordar material aprendido después. p. 256
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| problem-focused coping/manejo enfocado en el problema | El término usado por Lazarus para referirse a la estrategia cognitiva de enfrentar directamente los problemas de uno y tratar de resolverlos. p. 483
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| procedural memory/memoria de procedimiento | Memoria de destrezas. p. 241
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| projective test/prueba proyectiva | Instrumento para evaluar personalidad que presenta a los individuos con estímulos ambíguos y luego les piden que los describan o que cuenten una historia sobre ellos; basado en la suposición de que la ambiguedad del estímulo le permite a los individuos proyectar sus personalidad en ellos. p. 378
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| prospective memory/memoria prospectiva | Recordar información sobre algo que ha de hacerse en el futuro. p. 240
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| psychoactive drugs/drogas psicoactivas | Las drogas que afectan el sistema nervioso y alteran la consciencia, modifican percepciones, y cambian el humor. p. 179
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| psychoanalysis/psicoanálisis | La técnica psicoterapeutica de Freud para ana
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| lizar los pensamientos inconscientes del individuo. Freud creía que los problemas de los clientes pueden ser relacionados a las experiencias en la niñez, envolviendo conflictos sobre sexualidad. p. 440 |
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| psychodynamic perspectives/perspectivas psicodinámicas | Ven a la personalidad como primariamente inconsciente (eso es, fuera de la consciencia) y como ocurriendo en etapas. La mayoría de las perspectivas psicoanalíticas enfatizan que las experiencas tempranas con los padres juegan un role en la formación de la personalidad. p. 356
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| psychodynamic therapies/terapias psicodinámicas | Enfatizan la importancia de la mente inconsciente, extensa interpretación de parte del terapista, y el rol de las experiencias durante los años de la niñez temprana. La meta de las terapias psicodinámicas es el ayudar a los individuos a reconocer sus maneras inadaptables de bregar y la fuente de sus conflictos inconscientes. p. 440
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| psychological dependence/dependencia psicológica | El fuerte deseo y antojo de repetir el uso de la droga por razones emocionales. p. 179
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| psychology/psicología | El estudio científico del comportamiento y procesos mentales. p. 7
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| psychosexual dysfunction/disfunción psicosexual | Un trastorno que envuelve deterioro en el patrón de respuesta sexual, asi sea en el deseo de gratificación o en la abilidad de lograrla. P. 328.
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| psychosurgery/psicocirugía | La terapia biológica que envuelve la remoción o destruccion de tejido cerebral para mejorar el ajuste de un individuo. p. 439
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| psychotherapy/psicoterapia | El proceso usado por profesionales de la salud mental para ayudar a individuos a reconocer, definir, y sobrellevar sus dificultades psicológicas e interpersonales. p. 434
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| puberty/pubertad | Un periodo de rápida maduración esqueletal y sexual que ocurre principalmente durante la adolescencia temprana. p. 105
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| punishment/castigo | Una consecuencia que disminuye la probabilidad de que un comportamiento vaya a ocurrir. p. 211
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| random assignment/asignación al azar | La asignación de participantes a grupos experimentales y control al azar. p. 18
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| rational-emotive behavior therapy/terapia conductual racional-emotiva | Basada en la posición de Ellis de que los individuos desarrollan trastornos psicológicos por sus creencias, especialmente esas que son irracionales y autoderrotante. p. 448
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| recall/recordación | Una tarea de memoria en la cual el individuo debe recuperar información aprendida previamente. p. 249
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| recognition/reconocimiento | Una tarea de memoria en la cual el individuo sólo tiene que identificar artículos aprendidos cuando éstos son presentados. P. 249
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| rehearsal/ensayo | La repetición consciente de información para aumentar su durabilidad en la memoria. P. 237
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| reinforcement/refuerzo | El proceso por el cual un estímulo o evento fortalece o aumenta la probabilidad de un evento al cual sigue. p. 207
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| reliability/confiabilidad | El grado en que una prueba provee medidas que actuación que son consistentes y reproducibles. p. 291
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| REM/Dormir o Sueño REM | (las siglas REM son de el inglés "rapid-eye-movement," en español movimiento-rápido-de-ojos) Etapa de dormir de movimiento rápido de ojos; etapa 5 de dormir, en la cual la mayoría del soñar ocurre. p. 169
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| research participant bias/sesgo del participante de investigación | La influencia de las expectativas de los participantes en la investigación en sus comportamientos en el experimento. p. 18
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| resistance/resistencia | El término psicoanalítico para las estrategias de defensa inconsciente que una persona usa para prevenir que el analista entienda los problemas de la persona. p. 441
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| reticular formation/formación reticular | Un sistema del mesencéfalo que consiste de una colección difusa de neuronas que están envueltas en comportamientos estereotípicos tales como caminar, dormir, o virarse para atender a un sonido. p. 54
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| retina/retina | La superficie sensitiva a la luz en la parte de atrás del ojo que contiene los receptores de luz llamados bastoncillos y conos. p. 133
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| retrieval/recuperación | El proceso de memoria de sacar información del almacenaje. p. 248
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| retroactive interference/interferencia retroactiva | Ocurre cuando material aprendido después interrumpe el recordar información aprendida anteriormente. p. 256
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| retrospective memory/memoria retrospectiva | Recordar el pasado. p. 240
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| risky shift/movimiento o cambio riesgoso | La tendencia de la decision de un grupo a ser mas arriesgada que el promedio de las decisiones hechas por los individuos miembros del grupo. p. 521
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| rods/bantoncillos | Los receptores en la retina que son sensitivos a la luz pero no son muy útiles en la visión a color. p. 133
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| romantic love/amor romántico | También llamado amor apasionado; el tipo de amor que tiene fuertes componentes de sexualidad y amartelamiento y comúnmente predomina en la parte temprana de la relación amorosa. p. 540
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| Rorschach inkblot test/Prueba de manchas de tinta Rorschach | Una prueba proyectiva que es ampliamente usada; usa la percepción del individuo de manchas de tinta para determinar su personalidad. p. 378
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| schedules of reinforcement/programa de refuerzo | Tablas de tiempo que determinan cuándo la conducta va a ser reforzada. p. 209
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| schema/esquema | Un concepto o estructura mental que ya existe en un momento dado en la mente de la persona y que organiza e interpreta información. p. 86
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| schizophrenia/squizofrenia | Un trastorno psicológico severo que es caracterizado por procesos de pensamiento altamente desorganizados. p 420
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| science/ciencia | En psicología, el uso de métodos sistemáticos para observar, describir, predecir, y explicar comportamiento. p. 7
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| script/libreto | Un esquema para un evento. p. 245
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| secondary reinforcement/refuerzo secundario | Adquiere un valor positivo a través de la experiencia. p. 208
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| secure attachment /apego seguro | Un aspecto importante del desarrollo socioemocional en el cual infantes usan a quien le cuida, usualmente la madre, como una base segura desde donde explorar el ambiente. p. 95
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| selective attention/atención selectiva | Enfocarse en un aspecto específico de la experiencia mientras se ignoran otros. p. 130
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| self-actualization/autoactualización | El nivel más alto y evasivo de las necesidades de Maslow; la motivación de desarrollar todo el potencial de uno como ser humano. p. 317
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| self-concept/autoconcepto | Un tema central en las perspectivas de Rogers y otros humanistas; autoconcepto se refiere a la percepción del individuo de sus abilidades, comportamientos, y personalidades. p. 368
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| self-efficacy/autoeficacia | La creencia de que uno puede dominar una situacion y producir resultados positivos. p. 485
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| self-esteem/autoestima | La evaluación general de una persona sobre su valor propio y autoimagen. p. 369
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| self-monitoring/automonitorización | La atención de los individuos a las impresiones que hacen en otros y el grado en el que refinan sus actuaciones. p. 511
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| self-report tests/pruebas de autoinforme | Tambien llamadas pruebas objetivas o inventarios, le preguntan directamente a la persona si ciertos artículos (usualmente cierto/falso o de acuerdo/en desacuerdo) describen sus razgos de personalidad o no. p. 380
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| semantic memory/memoria semántica | El conocimiento de una persona sobre el mundo. p. 240
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| semicircular canals/canales semicirculares | Localizados en el oído interno; contienen receptores sensoriales que detectan el movimiento de la cabeza. p. 152
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| sensation/sensación | El proceso de recibir energías de estímulos del ambiente. p. 122
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| sensorimotor stage/etapa sensorimotor | La primera etapa de desarrollo cognitivo de Piaget (del nacimiento a los 2 años de edad), en la cual los infantes construyen un entendimiento del mundo coordinando experiencias sensoriales (tales como ver y escuchar) con actiones motoras (físicas). p. 87
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| sensory adaptation/adaptación sensorial | Un cambio en la sensibilidad del sistema sensorial basado en el nivel promedio de estimulación presente en el ambiente. p. 128
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| sensory cortex/corteza sensorial | Area de la corteza cerebral que procesa información sobre las sensaciones del cuerpo. p. 59
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| sensory memory/memoria sensorial | Guarda información del mundo en su forma original solamente por un instante, no mucho más que el breve tiempo al que está expuesto a los sentidos visuales, auditivos, y demás. p. 236
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| sensory receptors/receptores sensoriales | Células especializadas que detectan y transmiten información de estímulo a neuronas sensoriales en el cerebro. p. 125
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| serial position effect/efecto de posición en serie | La tendencia de recordar más facilmente artículos al principio y al final de una lista. p. 248
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| set point/punto fijo | El peso mantenido cuando no se hace ningún esfuerzo para ganar o perder peso. p. 321
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| sexually transmitted diseases (STDs)/enfermedades transmitidas sexualmente | Enfermedades que son contraídas principalmente a traves del sexo - coito al igual que sexo oral-genital y anal-genital. p. 497
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| shaping/modelamiento | El proceso de recompensar aproximaciones a la conducta deseada. p. 207
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| short-term memory/memoria a corto plazo | Un sistema de memoria de capacidad limitada en el cual la información es retenida por un máximo de 30 segundos a menos que se usen estrategias para retenerla por más tiempo. p. 236
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| social cognitive theory/teoría social cognitiva | Establece que conducta, ambiente, y factores de persona/cognición son importantes para entender personalidad. p. 364
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| social facilitation/facilitación social | Ocurre cuando la actuación de una persona mejora porque otros están presentes. p. 520
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| social identity/identidad social | Se refiere a la manera en la que nos definimos a nosotros mismos en términos de los grupos a los que pertenecemos. p. 525
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| social loafing/holgazaneria social | La tendencia de cada persona de ejercer menos esfuerzo en un grupo porque hay menos monitorización. p. 520
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| social psychology/psicología social | El estudio de cómo las personas piensan sobre, influyen, y se relacionan con otras personas. p. 506
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| social support/apoyo social | Información y retroalimentación de otros de que uno es querido, estimado y valorado, e incluído en una red de comunicación y obligación mútua. p. 486
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| sociocultural approach/acercamiento o perspectiva sociocultural | Enfatiza las influencias sociales y culturales en el comportamiento. p. 25
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| somatic nervous system/sistema nervioso somático | La división del sistema nervioso periferal que consiste de nervios sensoriales, los cuales funcionan para llevar información al sistema nervioso central, y nervios motores, cuya función es transmitir información a los músculos. p. 46
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| spontaneous recovery/recuperación espontánea | El proceso en condicionamiento clásico por el cual la respuesta condicionada puede recurrir pasado un tiempo sin más condicionamiento. p. 200
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| standardization/estandarización | Envuelve el desarrolar procedimientos uniformes para administrar y corregir una prueba, al igual que crear normas para la prueba. p. 292
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| standardized test/prueba estandarizada | Una evaluación oral o escrita para la cual el individuo recibe una puntuación que indica cómo el individuo respondió en relación a otros. p. 12
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| stereotype/estereotipo | Una generalización sobre las características de un grupo que no toma en cosideración ningunas variaciones entre individuos. p. 528
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| stimulants/estimulantes | Drogas psicoactivas que aumentan la actividad en el sistema nervioso central. p. 183
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| storage/almacenaje | Formas en las que la información es retenida a través del tiempo y cómo es representada en la memoria. p. 235
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| stream of consciousness/corriente de consciencia | El concepto de James de que la mente es un flujo contínuo de sensaciones, imágenes, pensamientos, y sentimientos. p. 160
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| stress management programs/programas de manejo de estrés | Le enseñan a los individuos a evaluar eventos que causan estrés, a desarrollar destrezas para bregar con estrés, y a usar sus destrezas en el diario vivir. p. 490
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| stress/estrés | La respuesta de individuos a estresores, las circumstancias y eventos que amenazan y agotan sus abilidades de bregar. p. 468
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| subliminal perception/percepción subliminal | La abilidad de detectar información por debajo del nivel de consciencia. p. 126
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| superego/superego | La estructura Freudiana de personalidad que trabaja con moralidad. p. 357
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| sympathetic nervous system/sistema nervioso simpático | La división del sistema nervioso autonómico que exita al cuerpo. p. 46
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| synapses/sinapsis | Pequeños espacios entre neuronas, generalmente donde el axón de una neurona se encuentra con las dendritas o el cuerpo celular de otra neurona. p. 49
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| systematic desensitization/desensitización sistemática | Un método de terapia conductual basado en condicionamiento clásico que trata la ansiedad haciendo que la persona asocie relajamiento profundo con situaciones que crecientemente producen ansiedad. p. 445
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| temperament/temperamento | El estilo conductual de un individuo y manera característica de responder. p. 95
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| temporal lobe/lóbulo temporal | La porción de la corteza cerebral justo sobre las orejas que está envuelta en audición, procesamiento de lenguaje, y memoria. p. 59
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| thalamus/tálamo | Estructura del cerebro anterior que funciona como una estación de relevo para clasificar información y dirigirla a las diferentes áreas de la corteza cerebral. También esta relacionado con la formación reticular. p. 56
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| Thematic Apperception Test (TAT)/Prueba de Apercepción Temática | Una prueba proyectiva ambígua designada para evocar historias que revelen algo sobre la personalidad del individuo. p. 379
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| theory/teoría | Una idea o conjunto de ideas relacionadas que intenta explicar y predecir observaciones. p. 9
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| thermoreceptors/termoreceptores | Localizados debajo de la piel, responden a subidas o bajadas en temperatura. p. 147
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| thinking/pensar | Manipular información, como cuando formamos conceptos, resolvemos problemas, pensamos criticamente, razonamos, y tomamos decisiones. p. 272
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| tolerance/tolerancia | La necesidad de tomar crecientes cantidades de drogas para producir el mismo efecto. p. 179
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| trait/razgo | Una característica duradera de personalidad que tiende a resultar en ciertas conductas. p. 372
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| tranquilizers/tranquilizantes | Drogas depresivas que reducen la ansiedad e inducen la relajación. p. 183
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| transference/transferencia | El término psicoanalítico para referirse a maneras en que la persona se relaciona con el analista que reproducen o alivian relaciones importantes en la vida del individuo. p. 441
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| triarchic theory/teoría triárquica | La teoría de Sternberg de que existen tres tipos principales de inteligencia: analítica, creativa, y práctica. p. 295
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| two-factor theory of emotion/teoría de emoción de dos factores | La teoría de Schacter y Singer de que la emoción es determinada por dos factores principales: exitación fisiológica y clasificación cognitiva. p. 340
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| Type A behavior pattern/patrón de comportamiento Tipo A | Un conjunto de características —ser excesivamente competitivo, dinámico, y hostíl — que se cree están relacionadas con la incidencia de enfermedades cardiacas. p. 468
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| Type B behavior pattern/Patrón de comportamiento Tipo B | Un personalidad relajada y llevadera. p. 605
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| unconditional positive regard/estimación positiva incondicional | El término de Rogers para aceptar, valorar, y ser positivo hacia otra persona sin inportar el comportamiento de la persona. p. 368
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| unconditioned response (UCR)/respuesta incondicionada | Una respuesta no aprendida que es producida por el estímulo incondicionado. p. 198
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| unconditioned stimulus (UCS)/estímulo incondicionado | Un estímulo que produce una respuesta sin aprendizaje previo. p. 198
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| unconscious thought/pensamiento inconsciente | El concepto de Freud de una reserva de deseos, sentimientos, y pensamientos inaceptables que están fuera de nuestra consciencia. p. 163
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| undifferentiated schizophrenia/esquizofrenia indiferenciada | Un tipo de esquizofrenia que está caracterizada por comportamiento desorganizado, halucinaciones, delirios, e incoherencia. p. 422
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| validity/validez | El grado en que una prueba mide lo que está diseñado para medir. p. 291
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| vestibular sense/sentido vestibular | Provee información sobre balance y movimiento. p. 151
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| wisdom/sabiduría | Conocimiento experto sobre los aspectos prácticos de la vida. p. 113
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| wish fulfillment/satisfacción de deseo | El concepto de Freud de soñar como un intento inconsciente de satisfacer necesidades (especialmente de sexo y agresión) que no pueden ser expresadas, o que no son gratificadas, mientras se está despierto. p. 173
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| working memory/memoria trabajadora | Un sistema de tres partes que mantiene información. Memoria trabajadora es un tipo de escritorio mental en el cual la información es manipulada y organizada para llevar a cabo otras tareas cognitivas. p. 238
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