Lección preliminar: ¿Quién eres?

• Vocabulario: ¿Cómo te llamas? ¿De dónde eres? (Introducing Yourself)
• Gramática: ¿Ser o no ser? (Forms and Uses of ser)

• Vocabulario: ¿Qué estudias? (Courses of Study and School Subjects)
• Gramática: ¿Te gusta? (Discussing Likes and Dislikes)
• Vocabulario: ¿Qué carrera haces? (Talking About Your Major)

• Gramática: ¿Son buenas tus clases? (Describing)
• Vocabulario: ¿Cuántos créditos? (Numbers 0–30)
• Gramática: ¿Hay muchos estudiantes en tu universidad? (The Verb Form hay)

UNIDAD UNO: ENTRE NOSOTROS

Lección 1: ¿Cómo es tu horario?

• Vocabulario: ¿Cómo es una rutina? (Talking About Daily Routines)
• Gramática: ¿Trabaja o no? (Talking About What Someone Else Does)

• Vocabulario: ¿Con qué frecuencia? (Talking About How Often People Do Things)
• Vocabulario: ¿Qué día de la semana? (Days of the Week)
• Gramática: ¿Y yo? (Talking About Your Own Activities)

• Vocabulario: ¿A qué hora... ? (Telling When Something Happens)
• Gramática: ¿Y tú? ¿Y usted? (Addressing Others)
• Gramática: ¿Qué necesitas hacer? (Talking About What You Need or Have to Do on a Regular Basis)

Lección 2: ¿Qué haces los fines de semana?

• Vocabulario: ¿Qué hace una persona los sábados? (Talking About Someone's Weekend Routine)
• Vocabulario: ¿No haces nada? (Negation and Negative Words)
• Gramática: ¿A quién le gusta... ? (More About Likes and Dislikes)

• Gramática: ¿Qué hacen? (Talking About the Activities of Two or More People)
• Gramática: ¿Qué hacemos nosotros? (Talking About Activities That You and Others Do)

• Vocabulario: ¿Qué tiempo hace? (Talking About the Weather)
• Vocabulario: ¿Cuándo comienza el verano? (Talking About Seasons of the Year)
• Gramática: ¿Qué vas a hacer? (Introduction to Expressing Future Events)

Lección 3: ¿Qué hiciste ayer?

• Vocabulario: ¿Qué hizo Elena ayer? (Talking About Activities in the Past)
• Gramática: ¿Salió o se quedó en casa? (Talking About What Someone Else Did Recently)
• Gramática: ¿Salí o me quedé en casa? (Talking About What You Did Recently)

• Gramática: ¿Qué hiciste anoche? (Talking to a Friend About What He or She Did Recently)
• Gramática: ¿Salieron ellos anoche? (Talking About What Two or More People Did Recently)
• Gramática: ¿Qué hicimos nosotros? (Talking About What You and Someone Else Did Recently)

UNIDAD DOS: NUESTRAS FAMILIAS

Lección 4: ¿Cómo es tu familia?

• Vocabulario: ¿Cómo es tu familia? (Talking About Your Immediate Family)
• Gramática: ¿Cuántas hijas... ? (Question Words: A Summary)

• Vocabulario: ¿Y los otros parientes? (Talking About Your Extended Family)
• Vocabulario: ¿Tienes sobrinos? (Additional Vocabulary Related to Family Members)
• Gramática: ¿Están casados? (More on estar + Adjectives)

• Gramática: ¿Te conocen bien? (First and Second Person Direct Object Pronouns)
• Gramática: ¿La quieres? (Third Person Direct Object Pronouns)
• Gramática: Llamo a mis padres (The Personal a)

Lección 5: ¿A quién te pareces?

• Vocabulario: ¿Cómo es? (I) (Describing People's Physical Features)
• Gramática: ¿Quién es más alto? (Making Comparisons)
• Vocabulario: ¿Nos parecemos? (Talking About Family Resemblances)

• Vocabulario: ¿Cómo es? (II) (More on Describing People)
• Gramática: ¿Cómo está? (Describing People's Physical or Mental State)
• Gramática: ¿La conoces? (Talking About Knowing Someone)

• Gramática: ¿Te conoces bien? (True Reflexive Constructions)
• Gramática: ¿Se abrazan Uds.? (Reciprocal Reflexives)

Lección 6: ¿Y el tamaño de la familia?

• Vocabulario: ¿Qué edad? (Numbers 30–199 and Talking About People’s Age)
• Vocabulario: ¿En qué año... ? (Numbers 200–1999 and Expressing Years)
• Gramática: ¿Está cambiando? (The Present Progressive)

• Gramática: ¿Era diferente la vida? (I) (Introduction to the Imperfect Tense: Singular Forms)
• Gramática: ¿Era diferente la vida? (II) (More on the Imperfect Tense: Plural Forms)
• Gramática: ¿Tienes tantos hermanos como yo? (Comparisons of Equality)

UNIDAD TRES: EN LA MESA

Lección 7: ¿Qué sueles comer?

• Vocabulario: ¿Cuáles son algunos alimentos básicos? (Talking About Basic Foods in Spanish)
• Gramática: ¿Que si me importan los aditivos? (Other Verbs Like gustar and the Indirect Object Pronoun me)
• Gramática: ¿Te importan los aditivos? (Te and nos as Indirect Object Pronouns)

• Vocabulario: ¿Qué desayunas? (Talking About What You Eat for Breakfast)
• Vocabulario: ¿Qué comes para el almuerzo y para la cena? (Talking About What You Eat for Lunch and Dinner)

• Vocabulario: ¿Qué meriendas? (Talking About Snacks and Snacking)
• Gramática: ¿Le pones sal a la comida? (Le and les as Third Person Indirect Object Pronouns)
• Gramática: ¡Está muy salada! (More About estar + Adjective)

Lección 8: ¿Qué se hace con los brazos?

• Vocabulario: ¿Qué hay en la mesa? (Talking About Eating at the Table)
• Gramática: ¿Se debe... ? (The Impersonal se)

• Vocabulario: ¿Hay que... ? (Expressing Impersonal Obligation)
• Gramática: ¿Se consumen muchas verduras? (The Passive se)

• Vocabulario: ¿Está todo bien? (Talking About Eating in Restaurants)
• Gramática: ¿Para quién es? (Using para)

Lección 9: ¿Y para beber?

• Vocabulario: ¿Qué bebes? (Talking About Favorite Beverages)
• Gramática: ¿Qué bebiste? (Review of Regular Preterite Tense Verb Forms and Use)

• Gramática: ¿Qué se prohíbe? (Review of Impersonal and Passive se)

UNIDAD CUATRO: EL BIENESTAR

Lección 10: ¿Cómo te sientes?

• Vocabulario: ¿Cómo se siente? (Talking About How Someone Feels)
• Gramática: ¿Te sientes bien? (More on “Reflexive” Verbs)

• Vocabulario: ¿Cómo se revelan las emociones? (Talking About How People Show Their Feelings)
• Gramática: ¿Te falta energía? (The Verbs faltar and quedar)

• Vocabulario: ¿Qué haces para sentirte bien? (Talking About Leisure Activities)
• Gramática: ¿Qué hacías de niño/a para sentirte bien? (Using the Imperfect for Habitual Events: A Review)

Lección 11: ¿Cómo te relajas?

• Vocabulario: ¿Qué haces para relajarte? (More Activities for Talking About Relaxation)
• Vocabulario: ¿Adónde vas para relajarte? (Talking About Places and Related Leisure Activities)

• Vocabulario: ¿Qué hicieron el fin de semana pasado para relajarse? (More Leisure Activities in the Past [Preterite] Tense)
• Gramática: ¿Y qué hiciste tú para relajarte? (Preterite Tense: Review of Forms and Uses)

• Gramática: ¿Qué hacías que causó tanta risa? (Narrating in the Past: Using Both Preterite and Imperfect)

Lección 12: ¿En qué consiste el abuso?

• Vocabulario: ¿Qué es una lesión? (More Vocabulary Related to Activities)
• Gramática: ¿Veías la televisión de niño/a? (Imperfect Forms of the Verb ver)

• Gramática: ¿Qué debo hacer? —Escucha esto. (Telling Others What to Do: Affirmative tú Commands)
• Gramática: ¿Qué no debo hacer? —¡No hagas eso! (Telling Others What Not to Do: Negative tú Commands)

UNIDAD CINCO: SOMOS LO QUE SOMOS

Lección 13: ¿Cómo te describes?

• Vocabulario: ¿Cómo eres? (I) (Describing Personalities)
• Vocabulario: ¿Cómo eres? (II) (More on Describing Personalities)

• Gramática: ¿Qué has hecho? (I) (Introduction to the Present Perfect)
• Gramática: ¿Qué has hecho? (II) (More on the Present Perfect)

• Gramática: ¿Te atreves a... ? (More Verbs That Require a Reflexive Pronoun)
• Gramática: ¿Es reflexivo? (Review of the Pronoun se)

Lección 14: ¿A quién te gustaría conocer?

• Vocabulario: ¿Qué características poseían? (More Adjectives to Describe People)

• Gramática: ¿Qué harías? (Introduction to the Conditional Tense)
• Gramática: ¿Y si pudieras... ? (Introduction to the Past Subjunctive)

• Gramática: ¿A quién... ? (Review of the Object Marker a)
• Gramática: ¿Te gustaría... ? (Review of the Verb gustar)

Lección 15: ¿Por naturaleza o por crianza?

• Vocabulario: ¿Dónde está la biblioteca? (Telling Where Things Are)
• Gramática: ¿Por dónde? (Por and para Used with Spatial Relationships)

• Vocabulario: ¿Cómo se llega al zoológico? (Giving and Receiving Directions)
• Gramática: ¿Qué es lo curioso de esto? (Lo + Adjective)

Lección final: ¿Adónde vamos?

• Vocabulario: ¿Cómo te vistes? (Talking About Clothing)
• Vocabulario: ¿Viajamos? (Talking About Trips and Traveling)
• Gramática: Firme aquí (Telling Others What to Do: Formal Commands)

• Vocabulario: ¿Qué profesión? (Talking About Professions)
• Vocabulario: ¿Qué características y habilidades se necesitan? (Talking About Traits Needed for Particular Professions)

• Gramática: ¿Cómo será nuestra vida? (Introduction to the Simple Future Tense)
• Gramática: ¿Es probable? ¿Es posible? (Introduction to the Subjunctive: Expressions of Uncertainty)