Semblanza de los autores

Prólogo

Introducción

Capítulo 1. El proceso de investigación y los enfoques cuantitativos y cualitativos hacia un modelo integral

• Qué enfoques se han presentado para la investigación?
• El proceso de investigación
• ¿Cómo se utilizan ambos enfoques en una misma investigación o estudio?
• Resumen
• Conceptos básicos
• Ejercicio
• Fuentes sugeridas
• Los investigadores opinan

Capítulo 2. La idea: nace un proyecto de investigación

• Cómo se originan las investigaciones?
• Resumen
• Conceptos básicos
• Ejercicios
• Fuente sugerida
• Los investigadores opinan

Capítulo 3. Planteamiento del problema: objetivos, preguntas de investigación y justificación del estudio

• ¿Qué es plantear el problema de investigación?
• ¿Qué elementos contiene el planteamiento del problema de investigación?
• Resumen
• Conceptos básicos
• Ejercicios
• Fuentes sugeridas
• Los investigadores opinan

Capítulo 4. Elaboración del marco teórico: revisión de la literatura y construcción de una perspectiva teórica

• ¿El marco teórico para cualquier investigación, ya sea que se trate de un estudio cuantitativo o cualitativo?
• ¿Cuáles son las funciones del marco teórico?
• ¿Qué etapas comprende la elaboración del marco teórico?
• ¿En qué consiste la revisión de la literatura?
• ¿Cómo se construye el marco teórico?
• Algunas observaciones sobre el marco teórico
• ¿Hemos hecho una revisión adecuada de la literatura?
• Resumen
• Conceptos básicos
• Ejercicios
• Fuentes sugeridas
• Los investigadores opinan

Capítulo 5. Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa

• ¿Qué alcances de estudios hay en la investigación?
• ¿En qué consisten los estudios exploratorios?
• ¿En qué consisten los estudios descriptivos?
• ¿En qué consisten los estudios correlacionales?
• ¿En qué consisten los estudios explicativos?
• ¿Una investigación puede incluir elementos de los diferentes tipos de estudio?
• ¿De qué depende que una investigación se inicie como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa?
• ¿Cuál de los cuatro tipos de estudio es el mejor?
• Resumen
• Conceptos básicos
• Ejercicios
• Fuente sugerida
• Los investigadores opinan

Capítulo 6. Formulación de hipótesis

• ¿Qué son las hipótesis?
• ¿En toda investigación debemos plantear hipótesis?
• ¿Las hipótesis son siempre verdaderas?
• ¿Qué son las variables?
• ¿Cómo se relacionan las hipótesis, las preguntas y los objetivos de investigación en el enfoque deductivo-cuantitativo?
• ¿De dónde surgen las hipótesis?
• ¿Qué características debe tener una hipótesis?
• ¿Qué tipos de hipótesis se pueden establecer?
• ¿Qué son las hipótesis de investigación?
• ¿Qué son las hipótesis nulas?
• ¿Qué son las hipótesis nulas?
• ¿Qué son las hipótesis alternativas?
• ¿Qué son las hipótesis estadísticas?
• ¿En una investigación se formulan y enuncian las hipótesis de investigación, nula, alternativa y estadística?
• ¿Cuántas hipótesis se deben formular en una investigación?
• ¿En una investigación se pueden formular hipótesis descriptivas de una variable, hipótesis correlacionales, hipótesis de la diferencia de grupos e hipótesis causales?
• ¿Qué es la prueba de hipótesis?
• ¿Cuál es la utilidad de las hipótesis?
• ¿Qué ocurre cuando no se aporta evidencia en favor de las hipótesis de nuestra investigación?
• ¿Deben definirse conceptual y operacionalmente las variables de una hipótesis como parte de su formulación?
• Definición conceptual o constitutiva
• Definiciones operacionales
• Resumen
• Conceptos básicos
• Ejercicios
• Fuente sugerida
• Los investigadores opinan

Capítulo 7. Diseños de investigación

• ¿Qué es un diseño de investigación?
• ¿En qué momento o parte del proceso de investigación surge el diseño de investigación?
• ¿De qué tipos de diseños disponemos para investigar?
• Diseños experimentales
• ¿Cuál es el primer requisito de un experimento "puro"?
• ¿Cómo se define la manera en que se manipularán las variables independientes?
• ¿Cuál es el segundo requisito de un experimento "puro"?
• ¿Cuántas variables independientes y dependientes debe incluirse en un experimento?
• ¿Cuál es el tercer requisito de un experimento "puro"?
• ¿Cómo se logran el control y la validez interna?
• Una tipología sobre los diseños experimentales generales
• Experimentos "verdaderos"
• ¿Qué es la valides externa?
• Fuentes de invalidación externa
• ¿Cuáles pueden ser los contextos de experimentos?
• ¿Qué alcance tienen los experimentos y cuál es el enfoque del que se derivan?
• Emparejamiento en lugar de asignación al azar
• ¿Qué otros experimentos existen?: Cuasiexperimentos
• Pasos de un experimento cuasiexperimento
• Aunque los experimentos: ¿qué es la investigación no experimental?
• ¿Cuáles son los tipos de diseño no experimentales?
• ¿Cuáles son las características de la investigación no experimental en comparación con la investigación experimental?
• Resumen
• Conceptos básicos
• Ejercicios
• Fuentes sugeridas
• Los investigadores opinan

Capítulo 8. Selección de la muestra

• ¿En una investigación siempre tenemos una muestra?
• ¿Sobre qué o quiénes se recolectarán datos?
• ¿Cómo se delimitan una población?
• ¿Cómo seleccionar la muestra bajo un enfoque cuantitativo?
• ¿Cómo se selecciona una muestra probabilística bajo el enfoque cuantitativo?
• ¿Cómo se lleva a cabo el procedimiento de selección de la muestra en el enfoque cuantitativo?
• Listados y otros marcos muestrales (enfoque cuantitativo)
• Tamaño óptimo de una muestra y el teorema del límite central en el enfoque cuantitativo
• ¿Cómo son las muestras no probabilísticas?
• Resumen
• Conceptos básicos
• Ejercicios
• Fuentes sugeridas
• Los investigadores opinan

Capítulo 9. Recolección de los datos

• ¿Qué implica la etapa de recolección de datos?
• ¿Qué significa medir?
• ¿Qué requisitos debe cubrir un instrumento de medición?
• ¿Cómo se sabe si un instrumento de medición es confiable y válido?
• ¿Qué procedimiento se sigue para construir un instrumento de medición? (desde una óptica cuantitativa
• ¿De qué tipos de instrumentos de medición o recolección de datos cuantitativos disponemos en la investigación?
• Cuestionarios
• Pruebas e inventarios estandarizados
• Otras formas cuantitativas de recolección de los datos
• ¿Cómo se codifican las respuestas a un instrumento de medición?
• La recolección de datos desde el enfoque cualitativo
• Sesiones en profundidad o grupos de enfoque
• Combinación de dos o más instrumentos de recolección de datos
• Resumen
• Conceptos básicos
• Ejercicios
• Fuentes sugeridas
• Los investigadores opinan

Capítulo 10. Análisis de los datos

• ¿Qué procedimiento se sigue para analizar cuantitativamente los datos?
• ¿Qué análisis pueden efectuarse en los datos?
• Estadísticas descriptivas para cada variable
• Estadística inferencial: de la muestra a la población
• Análisis paramétricos
• Análisis no paramétricos
• Cálculo del coeficiente de confiabilidad alfa-Cronbach
• Análisis multivariado
• ¿Cómo se llevan a cabo los análisis estadísticos?
• Análisis cualitativo de los datos
• Análisis cuantitativos y análisis cualitativo: cuestión de enfoques
• Una nota final
• Resumen
• Conceptos básicos
• Ejercicios
• Fuentes sugeridas
• Los investigadores opinan

Capítulo 11. Elaboración del reporte de investigación

• Antes de elaborar el reporte de investigación, debemos definir al receptor o usuario
• El reporte de investigación
• ¿Cómo se vincula el reporte de investigación con el enfoque elegido: cuantitativo, cualitativo o mixto?
• ¿cómo se presenta el reporte de investigación?
• Resumen
• Conceptos básicos
• Ejercicios
• Fuente sugerida
• Los investigadores opinan

Apéndice 1. Algunas publicaciones académicas periódicas útiles para consultar

Apéndice 2. Principales bancos/bases de datos/páginas Web para consulta de referencia bibliográfica

Apéndice 3. Consulta por computadora a bancos/bases de datos

Apéndice 4. Respuestas a los ejercicios son contestar

Bibliografía

Índice onomástico

Índice analítico